文章目录

1 医学超声影像学教学目标与定位

2 传统医学超声影像学教学面临的挑战及存在的问题

3 CBL结合大数据平台教学模式的应用

3.1 背景

3.2 案例教学设计

3.3案例教学方法

3.4 案例教学效果

4 教改过程中出现的问题与不足

文章摘要:大数据、互联网等信息化技术的高速发展,为超声医学教育的改革及传承注入了新动力,并带来了新的发展机遇。我院生物大数据平台已历经5年的探索、创新、发展与沉淀,由临床、病理、影像、基因等多个学科体系交叉融合构成,基于生物大数据平台与案例教学法（Case-based learning,CBL）的深度融合,可作为一种新的教学方法引入医学高等教育体系中。该应用研究通过分析CBL教学法的特点并结合生物大数据平台的优势,旨在通过对医学超声影像学传统授课模式的不足进行补充改进,进而达到优化医学超声影像学的教学效果。

文章关键词:

项目基金:《中国超声医学杂志》 网址: http://www.zgcsyxzzzzs.cn/qikandaodu/2022/0204/559.html